2020年5月15日，星期五
为应对COVID-19大流行，我们迅速过渡到远程学术项目. 在这里, 亚洲语言文学系助理教授冯晓分享了他在这一转变中所学到的一些经验.
肖精通最新技术，是ITS咨询委员会(ITSAC)的联合主席。. 因此，肖能够很快地将他的教学大纲适应远程课程. 让学生远程参与语言分析, 肖教授向同学们介绍了SPSS和R, 两种统计分析工具. 学生们使用谷歌N-gram和莱顿网络语料库等在线数据库来分析语言信息. 谷歌语法 绘制历史上多种语言的书籍和论文中短语的使用图表. 莱顿韦博语料库 是新浪微博上500多万条信息的数据库吗, 中国最受欢迎的微博服务, 2012年1月. 该数据库的设计目的是让用户能够探索博主生成的丰富数据.
对抗变焦疲劳, 肖教授通过用户友好的网站为语言学习提供了多样化的练习，比如他和皇冠体育大学的三名学生一起创建的网站, 拼音.皇冠体育.edu. 除了, Xiao集成了包括数据可视化在内的多模态学习技术, 视频, 和信息图表，以保持学生的参与.
而肖能够迅速将他的教学大纲转换为在线格式, 他最大的障碍是如何让学生保持积极性. 为了应对这一挑战, 肖使用Zoom与学生进行面对面的交流，并通过同步和异步工具提供个性化的反馈. 除了, 肖教授整合了需要视觉点对点协作的活动，以帮助学生相互激励.