我写这篇博文的最初想法是在春天，当时我失去了写博文的灵感. 我想到了用人工智能（AI）为我写帖子的想法. 我想看看是否有可能在用户输入很少的情况下自动生成一篇博客文章. 看到人们使用人工智能创建新闻文章的成功例子, 我想知道机器人是否也可以承担学术写作. 这在某种程度上是成功的. 我说多少有点, 因为这篇文章是连贯的，但感觉像是串在一起的陈述，而不是一篇完整的文章.
开始我在人工智能和博客写作方面的冒险, 我在深度学习系统中输入了几个关键词，并要求它以博客文章的形式生成标题. 我使用OpenAI的生成预训练变压器3 （GPT-3）进行这些实验，关键词： 技术, 高等教育, 整合, 和 教室. GPT-3是一种自回归语言模型，旨在使用深度学习来生成类似人类的文本. 当系统运行了一段时间后，我收到的帖子的标题是：
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良好的, 坏, 《丑陋：科技如何提供帮助, 但未必能提高, 我们的课堂体验
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当系统返回这个标题时，我很兴奋. 我觉得这个标题会成为一篇很棒的博客文章. 我让电脑用它来代替关键词，以这个标题为基础写一篇完整的博客文章. 每次创建一个段落, 经过几次迭代和失败的部分, 这是系统认为符合标题要求的第一篇博文. 人工智能系统还生成了副标题.
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"科技已经深入到我们的日常生活中.
但是当科技无缝地、周到地融入课堂时, 学生们不仅变得更加投入, 他们开始更多地控制自己的学习, 太. 有效的技术整合改变了课堂动态, 鼓励以学生为中心的项目式学习. 想想你是如何和你的学生一起使用科技的, 你是否每天都在课堂上使用科技产品? 使用这些不同的工具来完成作业和创建项目是否显示了对内容的深刻理解? 如果你的回答是“不”，是因为你缺乏足够的技术渠道吗? 是因为你觉得还没准备好吗? 或者你觉得准备好了，但需要在课堂上得到额外的支持?"
理解技术集成
今天, 科技在学生的学习经历中扮演着重要的角色, 无论是在教室里还是在教室外. 除了传统的教学方法外，科技还能让学生获得“动手”的经验. 联网设备和软件可以帮助教师管理作业, 跟踪学生数据，将信息直接交到学生手中. 这些技术工具有助于创造有意义的作业并展示学生的学习成果, 提供反思的机会, 讨论, 和, 重要的是, 解决问题. 毕竟, 技术本身并不是问题, 而这仅仅是另一种吸引学生注意力的工具, 帮助他们学习, 并在网络环境中实现精通."
“我如何将科技融入课堂?
技术集成是任何项目的基本组成部分. 但是您需要哪些工具，哪些应用程序是兼容的，以及您希望如何使用它们? 好消息是，对于希望将技术融入课堂的教师来说，有很多选择. 作为一名技术集成专家，我与许多教育工作者合作过. 有些公司使用PowerPoint或Scratch等应用向孩子们介绍内容和游戏设计. 其他人则创建了简单的网站，只采用了几种最常用的技术（文本和视频编辑）。. 当我和教育工作者一起布置教室的时候, 我首先向他们提供了各种平台和他们可以探索的学习领域的概述."
”的结论
随着越来越多的技术工具和方法触手可及, 对你正在使用的工具进行自我教育是非常必要的. 教育工作者和学习者都需要认识到不同工具可以发挥的不同作用，以及为什么必须跟上不断涌现的新工具, 令人兴奋的技术."
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自1997年IBM的“深蓝”（Deep Blue）击败俄罗斯特级大师加里·卡斯帕罗夫（Garry Kasparov）成为首台击败国际象棋冠军的计算机以来，人工智能已经取得了长足的进步, 但公平地说，机器人还没有完全准备好取代我们的工作. 然而，通过人工智能创建的帖子显示了自然语言和深度学习系统的发展程度. 虽然不完美, 该系统能够相对容易地从一个标题创建一个可读的博客文章.