经过深思熟虑的课程规划和设计以及教材是学生成功的基础. 虽然视觉设计在课程规划中往往处于次要地位, 如果使用得当，视觉和其他媒体比单纯的文字更有助于提高学习效果（梅尔）, 2009). 本指南将帮助你分解一些以学习为中心的视觉设计的基本原理，使之易于理解, “这”元素.
开始
视觉捕捉注意力，可以集中注意力，引导学习者完成其他难以理解的过程, 理论, 或数据. 同样，在文本较多的文档中，视觉提示可以创造重要性和意义.
而视觉设计是一个很大的话题, 关注空间和视觉层次是一个很好的开始. 这两个简单的组成部分在帮助吸引读者和更有效地促进学习目标方面发挥着关键作用.
空间
视觉元素中的负空间或空白空间传达意义，并成为锚定文档的框架（Malamed）, 2015). Think about borders between the panels of a favorite comic book; those borders are negative space that defines each panel. 这个空间也可以通过使用不同的重量或厚度的空间来帮助读者引导到下一个面板. 同样的, 在文字处理中，段落或列之间的边距和空格产生负空间, 网站设计, 和幻灯片. 在文本较多的文档中, 这个空间创造了界限, 保持物品整洁, 让眼睛休息一下. 这种分隔有助于防止读者在视觉上被页面上的文字负担过重.
层次结构
在大量文本的文档中，另一个重要元素是视觉层次. 视觉层次对信息的重要性是不同的, 引导观众浏览文件和其他材料（马拉姆语）, 2015). 排版的不同方面可以创建一个视觉层次.
衬线字体vs无衬线字体
衬线字体在字母笔画的末端有小突起或“脚”. 衬线字体通常被认为在印刷形式下更容易阅读. 无衬线字体没有“脚”，通常更容易阅读, 特别是在Sakai等数字格式中. 一般不建议在一个文档中使用两种衬线字体或两种无衬线字体. 除非在字体大小或重量上有明显的区别，否则它可能看起来像一个错误.
脚本和其他字体
一般来说，脚本字体和其他装饰性字体应该谨慎使用. 把这些当成吸引注意力的东西, 最好在偶尔的头球中使用, 而不是在正文中. 如果使用装饰性字体来增加变化, 最好的做法是只使用一种字体，并在大部分文档中使用衬线字体或无衬线字体.
重量
把重量想象成字母的轻/重或薄/厚. 字体的变化通常分为浅字体、窄字体、正常字体、 大胆的 or 黑色的. 这些权重可以很容易地创建在文档中构建层次结构所需的变化.
大小
字体大小是通过文本创建视觉层次结构的另一个关键因素. 大字体比小字体显得更有优势. 限制多种字体大小并在整个文档中保持一致的字体大小通常是一个好主意. 字体大小是区分标题/标题、子标题和文本主体的好方法.
Summary
花时间思考这几个设计元素可以极大地增强流, 可读性, 学习材料和其他文件的有效性. 加上图像或其他媒体，做得好的材料可以进一步增强.
来源
理查德·梅尔. 多媒体学习. 第二版.剑桥大学出版社，2009年.
马来赤铁树,康妮. 《皇冠体育app》，约翰·威利著 & Sons, Incorporated, 2015.