如果一个“一体化的全球”概括了当今的地缘政治和经济状况, 媒体与媒体之间的整合也是如此, trans-media, 混合媒体将成为21世纪通信的标准. 是否商业化, 艺术, 或者今天私人的地下通讯, 公共, 全球环境要求媒体的流畅性不断提高.
毫不奇怪，媒体研究内外的学生都在转向智能手机, 社交网络, flip相机, 推特, 还有摄像机来传达, 通常是实时的, 他们的经历和研究. 但是这样的学生记录, 制定, 并在当地创造新的存在, trans-local, 全球社区有时缺乏成功所必需的媒体技术和理论技能. 太频繁, 回到摄影棚后，他感到失望，因为没有拍出更好的镜头, 不录制更好的声音, 最好不要问面试问题, 没有考虑更好的叙事结构, 没有计划更好的物流, 以及想象不到的更好的视觉社区. 为了解决这个问题，我们成立了皇冠体育学院媒体协会.
媒体协会既不是艺术家工作室的孤独空间，也不是工业车间的占用空间. 呼吁前工业时代的协作学习传统, 我们的媒体协会鼓励公众使用创作所需的工具, 文档, 以及学生专题报告. 还有一个社区，经验丰富的学生作为非正式导师，为刚开始参与的学生提供帮助, 媒体协会是教师共同教授理论的地方, 道德, 和数字电影制作人一起练习, 皇冠体育大学媒体实践客座研究员.
协会是围绕实践教育的理念组织起来的. 全球媒体协会的核心功能是两部分半学分课程(春季和秋季每学期定期开会)和一个持续的在线协会. 而课程作为教学的实践空间, 在线协会是学生离开校园时的生命线，也是展示学生作品的稳定平台.
第一个半学分的课程为学生在从事研究或创意项目之前使用媒体做准备. 第二个半学分课程指导学生后期制作和策划有效的传播. 在线公会, 与此同时, 作为学生获得同行和教师对工作进展的反馈的场所, 以衡量他们的工作进展时，离开校园, 和, 在旁听席上, 将它们提供给更广泛的受众(通过与YouTube的连接), Vimeo, 专业网站.)
虽然我们鼓励学生在参加资助的暑期本科生研究项目之前注册这门课程, 课程和公会资源对所有人开放. 媒体研究没有先决条件，因为我们了解许多需要这门课程的学生, 精确的, 来自其他专业——历史, 环境分析, 自然, 应用, 以及社会科学. 在课程中, 学生学习操作翻转相机的基本技能, 摄像机, 电影, 录音, 写博客, 和流媒体. 除了, 学生发展概念, 金融, 物流, 通过一系列有针对性的阅读以及向返校学生或高年级学生学习，提高人际交往能力.
生产能力: 项目映射, 融资, 故事板, 面试技巧, b - roll, 录音, 摄影技术, 人体受试者协议, 设备和国际旅行, 保护你的工作, flip相机, 摄像机, 电影, 成功写博客的秘诀, 微博, 和YouTube-ing, 后期剪辑和声音, Final Cut和其他基于计算机的非线性编辑技能.
全球媒体技能: 跨文化背景下的电影和录像, 用外语采访和拍摄, 形象伦理, 形象与殖民主义, 纪录片的历史与未来, 混合文档, 开始项目, 动态项目重新格式化, 全球背景下的版权问题, 寻找全球用户, 实验和创意项目.
格式: 公会每学期开设一门半学分的课程. 此外，协会还赞助公开放映和演讲. 学生们还与协会的媒体实践客座研究员密切合作. 前期制作和后期制作的学生在某些场合分开会面.
作业: 作业包括强调独特媒体能力的实习, 项目计划, 融资和预算, 人体受试者协议, 以及长期的生产时间表. 后期制作任务是为个人媒体项目量身定制的.
加入皇冠体育媒体协会
媒体协会欢迎皇冠体育学院的学生. 参与是通过一个简单的应用程序. 请发送一段关于你的研究和/或电影项目的描述到 皇冠体育CollegeMediaGuild@皇冠体育.edu. 包括你的名字，主修/辅修，联系方式和工作头衔.
皇冠体育媒体协会成立于2012年，由助理教授乔纳森M. 大厅. 皇冠体育媒体协会的成立要感谢勒布家族基金会的慷慨支持.